Юбилей женского образования в России - Электронный журнал «Петербургские прогулки»

Login to your account

Username *
Password *
Remember Me

Create an account

Fields marked with an asterisk (*) are required.
Name *
Username *
Password *
Verify password *
Email *
Verify email *
Captcha *
Reload Captcha
Смольный институт благородных девиц Смольный институт благородных девиц

Двести пятьдесят лет назад, именным указом Императрицы Екатерины II от 5 мая 1764 года (по старому стилю, т.е. 16 мая по современному), при Воскресенском Новодевичьем монастыре в Смольном учреждалось первое в России женское учебное заведение – Воспитательное Общество для 200 благородных девиц…

Императрица Елизавета I, заказывая в 1744 г. Ф. де Растрелли проект Новодевичьего монастыря в Смольном потребовала выполнить его по законам православного зодчества. О ее намерении провести жизнь по древнерусскому обычаю в женской обители говорит заказ строительства придворному архитектору, многократные "апробации" проекта и макета монастыря, демонстрация их почетным гостям, и первый, символический, вклад в монастырь венцов, приготовленных для её свадьбы. План монастырского комплекса воплощал многоглавый храм «крещатого» типа: четыре домовые церкви по углам келейных корпусов вторили симметрии боковых глав собора, их купола фланкировали парные часовни ограды. Соподчиненность пространств и объемов трех греческих крестов основана на правиле «золотого сечения» и гармонии «рядов Фибоначчи». Согласно модели, ось запад-восток через колокольню и собор выявляет храм-корабль, где восточный корпус с кельями императрицы представляет алтарь. Композиция монастыря с увеличением высоты храмов и корпусов к фасаду и к центру, представляет идеал православного храмостроительства - гигантский пятиглавый храм-корабль.

Уже к 1755 г. закончили восточный корпус и примыкавшую к нему церковь, их отделку с монограммами императрицы-самодержицы «ЕI», выполнил скульптор И. Джани. При вступлении на трон имп. Екатерины II, основании ею в Смольном женского монастыря и Воспитательного общества благородных девиц, домовый храм освятили в честь тезоименитной святой новой императрицы св. Екатерины. Стены церкви украсили лепные поющие ангелы, воплощавшие замысел авторов монастыря, текст «Стихиры Воскресения». Придворный и мемориальный характер храма, как в кафедральном соборе, подчеркивали сень над престолом и царское место. В иконостас, украшенный непременными атрибутами Смольного монастыря и институтов: символами причастия, поместили иконы, сюжеты которых вопреки канону, посвятили событиям семейной жизни императриц Елизаветы I и Екатерины II.

Титул юбилейного издания 1914 г
Титул юбилейного издания 1914 г

Устав Воспитательного Общества благородных девиц был представлен императрице 2 мая 1764 года и подписан: "быть по сему Майа 5 1764 года ". Устав написал директор I кадетского корпуса И.И.Бецкой, который составил учебную программу Воспитательного Общества в соответствие с программой этого учебного заведения. При издании "Устава" прилагались "Краткое изъяснение иконологических изображений" и "Краткое наставление, выбранное из лучших авторов с некоторыми физическими примечаниями о воспитании детей от рождения и до юношества". Кн. Я.Шаховской, Н.Панин, гр. Э.Миних, кн. С.Гагарин, гр.Г.Орлов и кн. А.Голицын предпослали изданию "Устава", написанному И.Бецким, обращение "Всемилостивейшая Государыня! Во исполнение всевысочайшего повеления Вашего Императорского Величества, мы, нижеподписавшиеся рассматриваем с должным прилежанием при сем со всеглубочайшим почтением возвратно подносимый план, сочиненный Генералом-порутчиком Бецким о воспитании девиц благородных. Соединенная в нем истинная государственная польза с христианским человеколюбием, иного нам не оставляет как предварить нашими искреннейшими желаниями желании всех верных сынов отечества, дабы за матернее Вашего Императорского Величества особливое призрение такой важной части общества. Всевышний сугубо благословил драгоценный век Вашего Величества с собственной Вашей радости и удовольствию, которые матернее сердце Вашего Величества наполнять будут из действительных плодов сего награждения при самых наиотдаленнейших пределов жизни человеческой... Ваши всеподданейшие рабы.."

"Устав воспитания двух сот благородных девиц, учрежденного Ея величеством государыней императрицею Екатериною Второю самодержицей всероссийскою, Матерью Отечества… " и "Генеральное учреждение" Сената были разосланы "по всем губерниям, провинциям и городам, дабы, ведая о сем новом учреждении, которое при освящении монастыря, делом самым начнется будущего июня 28 дня сего года, каждый из дворян мог, ежели пожелает, дочерей своих в молодых летах препоручить сему от Нас учрежденному воспитанию". Разослали всем, даже в Св. Синод, синодальные конторы, епархиальным архиереям и в важнейшие монастыри.

Девочек собрали в августе, причем основными условиями приема были здоровье и возраст - не старше шести лет. В первом приеме были воспитанницы и младше: нескольким девочкам было по четыре года. Воспитанницы поселились в Смольном одновременно с первыми обитательницами Воскресенского монастыря. И.И.Бецкой составил учебную программу Воспитательного Общества в соответствии с программой I кадетского корпуса.

Спустя полгода - 31 января 1765, был выпущен указ об "Учреждении особливого училища при …монастыре для воспитания 200 молодых девушек"- Мещанского Училища. Руководство Мещанским Училищем,- Начальница и Совет были общими с Воспитательным Обществом благородных девиц. План образования соответствовал программе Академии Художеств. Предполагалось при приеме мещанских девочек класть в банк для приращения сумму 50 рублей и при выпуске разделить между девицами в приданое, в их же пользу продавать и выполненные ими вещи. Как и благородные девицы, "мещанки" и по выходе "на воле, в обидах и притеснениях под опекой Совета состoять будут."

Выбирая первых учительниц, И.И. Бецкой руководствовался правилом: «Учитель должен иметь: разум здравый, сердце непорочное, мысли вольные, нрав к раболепию непреклонный; он должен, говорить, как думает, делать, как говорит, и должен обладать жизнерадостным характером». В институте не было наказаний; воспитательницы были ровны и благожелательны – и воспитывали девочек в самом красивом здании города.

Впервые в мире государство приняло на себя заботу о воспитании и образовании не только дворянок, но и представительниц среднего сословия. Так в Смольном возникла система учебно-благотворительного комплекса, включавшая монастырь и первые женские учебные заведения – институты. Высокие гуманитарные идеи и принципы, положенные в основание женского воспитания в институте, намного опередили взгляды, господствовавшие в русском обществе II половины ХVIII века.

Левицкий Д.Г. Портрет Ф.С.Ржевской и княжны Н.М. Давыдовой,1772 г. Изображение демонстрирует фасон платья, введённый Екатериной II
Левицкий Д.Г. Портрет Ф.С.Ржевской и княжны Н.М. Давыдовой,1772 г. Изображение демонстрирует фасон платья, введённый Екатериной II

Первый раз после открытия Императрица посетила Воспитательное Общество 23 ноября 1764 года. Посещение было торжественно обставлено – присутствовал весь Двор. Императрица прибыла в 10 часов утра. У крыльца ее встретили начальница, правительница и четыре попечителя. Императрица прошла в помещение начальницы, где ее приветствовали воспитанницы, в cопровождении учительниц. Одна из воспитанниц - четырехлетняя "графиня Вальдштейнова говорила Ее Величеству на французском языке краткую речь, cколько лета и состояние ее дозволяли". Затем в церкви императрица присутствовала на архиерейской литургии и молебне Св. Екатерине. После богослужения в помещении начальницы императрицу поздравила игуменья монастыря, поднеся рукоделия воспитанниц "Сколько от них по краткости времени их воспитания, порадеть было можно. Они однако ж приобрели Высочайшую апробацию и удовольствие". Екатерина II в зале Совета рассмотрела список принятых учениц и присутствовала на обеде воспитанниц.

При Екатерине II Воспитательное Общество пользовалось особым положением: оно не подчинялось Сенату, а находилось в ведении самой Императрицы. Основательница Смольного уделяла очень много времени и внимания созданному ею учреждению: не только давая указания, руководила его деятельностью, но входила во все подробности жизни Воспитательного Общества, часто посещая Смольный. Екатерина II говорила, что минуты здесь ею проведенные нельзя считать потерянными для царства.

В конце царствования имп. Елизаветы на строительстве остался всего один каменных дел мастер, Э. Казасопра, который и возвел главы храмов, покрыл фасады собора штукатуркой и лепниной. С 1764 г. по проекту Ю.М. Фельтена достраивались корпуса и храмы Смольного для обитательниц монастыря и Воспитательного Общества. Коридоры института украсили «назидательными картинами» и слепками античных статуй. В 1765 г. Э. Казасопра он пробил окна в верхнем ярусе монастырских корпусов, и устроил полноценный третий этаж, построил новые лестницы, в том числе, центральную лестницу южного жилого корпуса. Через два года он начал строительство первой очереди (восточной части и центра фасада) Мещанского училища.

Главы монастыря
Главы монастыря

За время строительства монастыря елизаветинский дворцовый сад на берег Невы сильно пострадал, и 23 декабря 1766 г. Контора монастырского строения организовала торг на устройство нового сада между Невой, Северным и Восточным корпусами монастыря. Устраивать новый сад вызвался садового дела гезель Адам Энгерман (Ингерман). Окруженный стеной сад похож на монастырский клуатр крестообразным планом, галереей для уединенных прогулок, сочетанием декоративных и утилитарных участков. В саду Фельтен выстроил галерею для прогулок в ненастную погоду. Клумбы украшали оранжерейными растениями из придворных оранжерей, а цветы для посадки на клумбах выписывали даже из-за границы Посреди газонов били фонтаны. Фонтанный мастер, француз Мишеле в начале 1770-х гг. поставил на берегу Невы деревянную машину и провел «фонтанные трубы» из сверленых бревен к зданиям монастыря. Для украшения сада вырыли два пруда с зелеными береговыми откосами и большой – для купания воспитанниц. «Напротив дома благородных девиц» устроили каменную набережную. Зимой, чтобы воспитанницы не замочили ноги и подолы платьев, на дорожки в саду настилали «доски для гуляния по аллеям», и ступать на снег ученицам запрещалось.

Галерея Фельтена в восточном саду
Галерея Фельтена в восточном саду

При основании институтов в 1764 году имп. Екатерина II устно распорядилась руководителю Канцелярии от строений И.И. Бецкому место крепости Ниеншанц «за Невою рекою на Охте Канецкого огорода передать из Гофинтендантской Конторы в Совет Воспитательного общества». Здесь, на месте принадлежавшем более 60 лет императорской фамилии, устроили древесные питомники, «собственные» оранжереи и парники Воспитательного Общества, снабжавшие институтские сады рассадой, а также огороды и пастбище.

Восточный корпус
Восточный корпус

На торжественные собрания в Смольном Екатерина II приглашала Высочайших особ, иностранных послов, высших придворных, военных и гражданских чинов. Первое время для приёмов высоких гостей использовали актовый зал северного корпуса, зал Совета Воспитательного общества и комнаты начальницы в восточном корпусе монастырского каре. Уже в 1770 г. театральные спектакли Воспитательного общества стали предметом серьезного обсуждения в обществе и в печати, и в Смольном оформили переносной театр. Зимой 1775-1776 гг. императрица почти каждую неделю приезжала в институтский театр, а шведский король Густав III присутствовал в Смольном на опере "Земира и Азор". На праздники, подобные приему прусского принца Генриха в саду собиралось по несколько тысяч приглашенных. Екатерина писала Вольтеру, об этом празднике: «Это был маскарад, в котором участвовало до 3 600 человек. Перед ужином явился Аполлон в сопровождении четырех времен и двенадцати месяцев. После ужина разыграли небольшую пьесу "Оракул"»... Летом 1775 г. в саду Смольного устроили праздник для «особ первых пяти классов»: залы украсили живыми цветами и венками, гостей встречали девицы в одежде весталок; в саду представили французскую пьесу, пантомиму и балет.

Лепнина работы И. Джани в восточном корпусе, 1750-е гг.
Лепнина работы И. Джани в восточном корпусе, 1750-е гг.

В 1777-1779 гг. в северном монастырском корпусе реконструировали для торжественного выпускного акта 1779 г. актовый зал и строили новый училищный театр. Работы проводил каменных дел мастер Ф.А. Лукини, расширивший зал с наборным паркетом, с расписными стенами и плафоном. Для ускорения строительства, в декабре 1778 г. на работу в Контору строения Воскресенского Новодевичьего монастыря приняли архитектора И. Федоровича. Новый театральный зал, первоначальная обстановка которого не удовлетворила заказчиков, находился поблизости от келий монахинь Воскресенского Новодевичьего монастыря и домовых «комнатных» церквей. Переделал театральный зал столяр В. Папес, установивший в амфитеатре скамьи со ступенями первого в России «античного» театра. Рядом с театром устроили декорационную мастерскую, поставили машины для перемены декораций, построили подъемную сцену. В 1765-1781 гг. Смольный был центром светской жизни российской столицы, но после гибели фаворита А.Д. Ланского, императрица охладела к театру и к институту, и в Смольном больших праздников не устраивали вплоть до воцарения имп. Павла I.

Левицкий Д.Г. Портрет Алымовой Г.И.,1776г.
Левицкий Д.Г. Портрет Алымовой Г.И.,1776 г.

Среди первых смолянок были такие, как Нелидова, сыгравшая крупную политическую роль; Г.Алымова, проявившая литературные и музыкальные таланты; баронесса Е. Черкасова, в замужестве Пальменбах, будущая Начальница Смольного. Они оказывали благотворное влияние при дворе. Смолянками были А. Дьякова, жена поэта Капниста, которая впервые начала учить и лечить крестьянских детей; А. Рубановская, лучшая ученица первого выпуска, закончившая институт с шифром - жена Радищева; и ее младшая сестра, которая последовала за Радищевым в ссылку, и, вопреки общественному мнению, вышла за него замуж, чтобы воспитать его детей-сирот.

Аванзал, 1910 г. Лазарет
Аванзал, 1910 г. Лазарет

Смольный монастырь в свободе и гармонии воспитал изящных и естественных девушек, в большинстве – бедных сирот, ставших воплощением, лицом культурной, образованной России конца XVIII века. Выпускницы Воспитательного общества благородных девиц представляли императорский двор и воспитывали европейски мыслящих потомков. Некоторые смолянки по окончанию курса занимались педагогическою деятельностью в первых женских учебных заведениях и в частных домах, но большинство из них, рассеянные по всей России, несли свою скромную долю жен и матерей, значительно отличаясь от прочего русского общества, в которое они внесли новые яркие и живые стремления и идеалы. Они принесли в провинцию высокий нравственный склад и "умственные интересы". Благодаря им возник всеобщий интерес к проблемам воспитания.

Мнения и отзывы о смолянках разноречивы, и не все в их пользу: одним они кажутся смешны, другим - слишком идеалистичны. Смолянки руководствовались в своих действиях порывами своей души и разума, не считаясь с обычаями общества, - им не известными, но они стали близкими и понятными потомкам. Как писал кн. И.Долгорукий: "В мое время было модно выбирать в жены из бедных смолянок - все браки были хороши".

Организация института стала началом планомерного воспитания русской женщины, и невозможно отрицать переворот, произошедший в русской дворянской среде с появлением первых независимых и творчески мыслящих жен, матерей и первых русских профессиональных преподавательниц.

При оценке значения деятельности Воспитательного Общества благородных девиц в царствование Екатерины II необходимо помнить о задачах, поставленных императрицей и об условиях и средствах, в которых эти задачи могли осуществиться. Нельзя отрицать, что постановка учебно-воспитательного дела была не совершенна, но Смольный по складу и характеру образования отвечал требованиям, условиям и настроениям екатерининской эпохи. Именно этим объясняется его многолетняя деятельность и жизнеспособность. Даже в революционном 1917 году он не закрылся, но был переведен на Кавказ, а затем эмигрировал в Сербию.

Оцените материал
(0 голосов)
Последнее изменение Четверг, 28 декабря 2017 05:46
Елена Игоревна Жерихина

  • Автор книг о Санкт-Петербурге
  • Педагог, историк и краевед, экскурсовод

Оставить комментарий

Убедитесь, что Вы ввели всю требуемую информацию, в поля, помеченные звёздочкой (*). HTML код не допустим.